غرف اللعب
غرف اللعب هي مراكز رعاية نهارية للأطفال ذوي الحاجة المتزايدة للتعليم والرعاية والتربية. وهي ترافق الأسر وتدعمها في عملها الاجتماعي التربوي. تبدأ الفئة العمرية من سن رياض الأطفال وتنتهي بالالتحاق بالمدرسة.
تقع غرف اللعب في الأحياء ذات الاحتياجات التنموية الاجتماعية الخاصة وعوامل التوتر العالية. وهذا يعني أنها تقع في البيئة المعيشية المباشرة للأطفال. إنها خدمة وقائية للعائلات من الأحياء عالية الخطورة.
يتم تقديم الدعم المكثف للأطفال من خلال العمل في مجموعات صغيرة ويتم ضمانه من خلال الموظفين والمعدات المتخصصة. تتكون كل مجموعة من 16 طفلاً كحد أقصى.
يعمل موظفون تربويون متخصصون في مراكز اللعب. وهم يأخذون نظرة منهجية للأسرة والبيئة المعيشية للطفل. يتعاملون مع ظروف الأسر وأوضاعها المتغيرة تلقائيًا بطريقة منفتحة ومهنية وداعمة.
توفر مراكز اللعب ما يصل إلى أربعة أماكن لكل مجموعة للاندماج الفردي للأطفال المعرضين لخطر الإعاقة المحتملة. يتم التصريح بمساعدة الدمج من قبل مقاطعة فرانكونيا الوسطى.
مراكز التعلم
توفر مراكز التعلم التي يديرها مكتب رعاية الشباب بمدينة إرلانجن الدعم التنموي والتعليمي الفردي حتى انتهاء الأطفال من المدرسة. تمامًا مثل مراكز الرعاية بعد المدرسة، فهي عبارة عن مرافق نهارية لأطفال المدارس، وتنقسم إلى غرف تعليمية للمرحلة الابتدائية (الصفوف 1-4) وغرف تعليمية للشباب (الصفوف 5-10).
تدعم مراكز التعلُّم الأطفال في نموهم وتعليمهم - مصممة بدقة لتناسب نقاط قوتهم ومواهبهم الفردية. لأن كل طفل يختلف عن الآخر.
لهذا السبب توجد أيضاً أماكن تكاملية في مركز التعلم. يمكن لمعلم ذوي الاحتياجات الخاصة أو المعالج الحركي أو الخدمات المتخصصة الأخرى المساعدة في الاندماج في المجموعة.
يدعم الأخصائيون التربويون في ليرنستوب الآباء والأمهات ويرافقونهم في القضايا التعليمية اليومية. وهم على استعداد لتقديم المشورة في حالة وجود تحديات معينة.
مراكز التعلم في المدارس الابتدائية
مراكز التعلم في المدارس الابتدائية التابعة لمكتب رعاية الشباب بمدينة إرلانجن هي مراكز رعاية نهارية للأطفال في سن المدرسة من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. وتقع في الأحياء ذات الاحتياجات التنموية الاجتماعية الخاصة وعوامل الإجهاد العالية. ولذلك فهي تقع في الحي المباشر للأطفال وبيئتهم المعيشية. ويعملون في مجموعات صغيرة تضم 16 طفلاً كحد أقصى. ويتولى رعاية كل مجموعة من 5 إلى 6 أطفال أخصائي تربوي يعمل كمعلم مرجعي.
وباعتبارها خدمة ذات عتبة منخفضة، فإنها تقدم دعمًا أكثر كثافة للأطفال في وضعهم الشخصي و/أو الأسري. في ثلاثة مرافق للمدارس الابتدائية في مناطق أنغر وبروك وبوشنباخ، يمكن للأطفال الحصول على مكان للرعاية النهارية العلاجية إذا لزم الأمر.
مراكز تعليم الشباب
تتشابه الفئة المستهدفة ومهمة مراكز تعليم الشباب مع مراكز التعليم في المدارس الابتدائية. كما أنها تقع في الأحياء ذات الاحتياجات التنموية الاجتماعية الخاصة وعوامل الإجهاد العالية. وهذا يعني أنها تقع في البيئة المعيشية المباشرة للشباب.
وباعتبارها خدمة ذات عتبة منخفضة، فإنها تقدم للشباب دعماً مكثفاً في أوضاعهم الشخصية و/أو الأسرية. ومع ذلك، فإن الميزة الخاصة بمراكز الشباب هي أن المرافق تبدأ من الصف الخامس. يمكن رعاية الشباب في مركز التعلم حتى الانتهاء من المدرسة، ولكن على الأكثر حتى بلوغهم سن 18 عامًا.
الهدف من مراكز تعليم الشباب هو مرافقة الشباب في طريقهم إلى مرحلة البلوغ. كما يدعمهم الموظفون التربويون أيضاً في بحثهم عن فرص التدريب والتلمذة الصناعية، وكذلك في إعدادهم لمغادرة المدرسة.
التسجيل للحصول على مكان في مركز لعب أو مركز تعليمي
يمكنك التسجيل للحصول على مكان في أحد مراكز الرعاية النهارية في مدينة إرلانجن عبر بوابة Kitafinder المركزية.
هل ترغب في أن تصبح جزءًا من فريق عمل متعدد الاختصاصات وتتحمل المسؤولية؟
انقر هنا للاطلاع على الوظائف الشاغرة الحالية لدينا في مراكز اللعب والتعلُّم التكاملية.
اقرأ أيضاً
تغيير التنظيم العمري في مراكز تعليم الشباب
تقوم مدينة إرلانجن بإعادة تنظيم ممارسة الإشغال في مراكز تعليم الشباب. وتتمثل خلفية ذلك في تغيير التقييم القانوني من قبل حكومة فرانكونيا الوسطى، التي تعمل كسلطة إشرافية مسؤولة.
تغيير التنظيم العمري في مراكز تعليم الشباب
تقوم مدينة إرلانجن بإعادة تنظيم ممارسة الإشغال في مراكز تعليم الشباب. وتتمثل خلفية ذلك في تغيير التقييم القانوني من قبل حكومة فرانكونيا الوسطى، التي تعمل كسلطة إشرافية مسؤولة.