مركز اللعب التكاملي التابع للبلدية Junkersstraße 1

ويوجد في نفس المبنى أيضًا مركز لتعليم الأسرة، وغرفة تعليمية لأطفال المدارس الابتدائية والشباب، والعمل الاجتماعي المفتوح للشباب. يقع مركز دعم الأسرة في البيئة الاجتماعية للأسر وبالتالي في بيئتهم المعيشية المباشرة.

في كل مجموعة، يتم رعاية ما يصل إلى 18 طفلاً تتراوح أعمارهم بين عامين ونصف حتى دخولهم المدرسة من قبل موظفين تربويين متخصصين. يوفر المركز ما يصل إلى 8 أماكن تكاملية.

محور/تخصص عملنا التعليمي: يتم تشكيل مجموعات صغيرة من المجموعات الرئيسية (النحل والضفادع)، والتي تتوافق مع مرحلة النمو/العمر المتشابه للأطفال. هذا له مزايا للأطفال: يجلب الأطفال معهم احتياجات واهتمامات ومهارات ومتطلبات النمو وأشكال الفهم المتشابهة. تجتمع المجموعات عدة مرات في الأسبوع

أهداف "الميني":

- تمارين لتحسين كل من المهارات الحركية الدقيقة والمهارات الحركية الإجمالية

- تنمية المرح بالحركة (الأغاني الحركية، الجمباز)

- خلق فرص لغوية (ألعاب الأصابع، وأغاني الحركة، ووقت القراءة)

- التعرف على المبنى

- تجربة المجموعة الأولى (الطقوس والقواعد والهيكل اليومي والتعلم الاجتماعي)

أهداف "الأطفال المتوسطين"

- اللغة كوظيفة أساسية للمشاركة الكاملة في الحياة الاجتماعية والثقافية

- التحفيز والقدرة على التواصل

- تطوير المزيد من الهياكل لخلق خبرات متنوعة حول قوافي سرد الكتب والثقافة المكتوبة

أهداف "أطفال ما قبل المدرسة":

يتم تنظيم الدرس بشكل مشابه للدرس المدرسي من أجل تأقلم الأطفال ببطء مع الجو المدرسي. والهدف من ذلك هو تعزيز قدرة الأطفال على التركيز، ومثابرتهم في الاستماع وقدرتهم على إكمال المهام بعناية وهدف. وبهذه الطريقة، يجب أن يضع الأطفال الأسس اللازمة لحضور المدرسة بنجاح. تتم تغطية الأرقام والأشكال والحروف حتى يتمكن الأطفال من الإلمام بها. كما يتأثر التطور الحركي والعاطفي والاجتماعي للأطفال بشكل إيجابي من خلال التمارين المختلفة.