Городской интеграционный дом для детей Штинтинг 1

Возраст детей, находящихся под опекой: от 2,5 лет до окончания начальной школы
Организация: Городское управление по делам молодежи Эрлангена

Основное отношение и ориентация

Наша воспитательная работа характеризуется ценностным, ресурсоориентированным и партисипативным подходом. Каждый ребенок воспринимается как самостоятельная личность с индивидуальными потребностями, способностями и потенциалом. Наша цель - создать любящую, безопасную и стимулирующую среду, которая обеспечивает привязанность, внимание и защиту.

Воспитательная роль

Как профессионалы, мы видим себя в роли компаньонов, помощников и примеров для подражания. Наша задача - дать детям руководство и безопасность, не ограничивая их независимости. Мы создаем пространство для исследования, самоопределения и роста, но при этом устанавливаем четкие границы и обеспечиваем стабильную структуру посредством последовательного поведения.

Руководящие принципы нашей работы

Ласка и внимание

Внимательно слушая, любя взаимодействуя и уделяя индивидуальное внимание, мы побуждаем детей доверять окружающей среде и самим себе.

Последовательность

Четкие правила и структуры обеспечивают детям безопасность и ориентацию. Для нас последовательность означает надежность и подлинность наших действий.

Участие

Дети активно участвуют в принятии решений, которые их касаются. Таким образом, мы укрепляем их личную ответственность, развиваем социальные навыки и способствуем формированию демократических взглядов.

Мандат на защиту

Физическая, умственная и эмоциональная целостность каждого ребенка - наш главный приоритет. Мы берем на себя ответственность за распознавание рисков на ранней стадии и принятие превентивных мер.

Переходы в образовательном процессе

Мы чутко и индивидуально сопровождаем переходные периоды, такие как начало посещения детского сада, переход в школу или изменения в семейном окружении. Цель - обеспечить детям и их семьям безопасность и поддержку на переходных этапах.

Совместная организация и поддержка

Мы тесно сотрудничаем с родителями, опекунами и другими специализированными учреждениями, чтобы обеспечить детям комплексную поддержку. Обмен мнениями происходит на уровне глаз и при взаимном уважении.

Педагогика разнообразия

Мы рассматриваем разнообразие как фактор обогащения. Различия в происхождении, языке, культуре, способностях и семейных формах мы рассматриваем как возможность способствовать уважительному сосуществованию и подготовить детей к жизни в инклюзивном обществе.

Укрепление навыков и областей образования

Наша образовательная работа направлена на укрепление детей в их личностном, социальном, когнитивном и эмоциональном развитии. В рамках образовательных областей мы специально развиваем

Язык и навыки общения
Двигательные навыки и осведомленность о здоровье
Когнитивные и математические навыки
Музыкальные и творческие навыки
Социальные навыки, эмпатия и умение справляться с конфликтами
Осознание природы и окружающей среды

Сетевая среда

Наша работа не проходит изолированно, она включена в сеть социальных, культурных и институциональных партнеров. Сотрудничая со школами, консультационными центрами, специализированными службами и культурными учреждениями, мы создаем живую и сетевую среду обучения.

Подробную концепцию можно найти в конце этой статьи.
Если вы не можете прочитать этот документ, пожалуйста, свяжитесь с центром (см. раздел "Контакты"). В этом случае концепция может быть выслана вам по электронной почте.