Штадт. Интегративный учебный центр Юнкерсштрассе 1

Район Брук, рядом с лесным массивом "Brucker Lache", недалеко от "Adlerwiese" и приключенческой площадки Bruck, школы: Начальная школа в Брукер-Лаше, специальная школа Оттфрида Прейслера, средняя школа Вернера фон Сименса, средняя школа Эрнста-Пенцольдта в Шпардорфе, различные гимназии в Эрлангене.

Интегративный учебный центр для разновозрастных детей на Юнкерсштрассе 1 имеет особую концепцию смешанных групп. С 09/2023 года средняя группа, известная как "группа Цвайхорн", состоит из 6 детей начальной школы 2 и 3 классов и 10 молодых людей 5-7 классов. В этой группе важно, чтобы дети и подростки получали пользу от целенаправленных мероприятий, таких как совместные экскурсии, совместные заключительные туры и совместные игровые полдники, а также поддержку в повседневной жизни, включая принцип репетиторства и совместную помощь в выполнении домашних заданий. Малыши получают пользу от старших, и наоборот. Существует принцип открытого домашнего задания, который означает, что дети и подростки сами решают, когда и как выполнять домашние задания и учебное время в течение дня.

Кроме того, особое внимание уделяется наличию разделенных по возрасту боковых комнат, которые были спроектированы при участии детей и молодежи; здесь также важны самоопределение и самоэффективность детей и молодежи, чтобы дети и молодежь чувствовали, что к ним относятся серьезно как к личностям и равным соавторам.

Интегративный центр Lernstube Junkersstraße 1 расположен в здании смешанного назначения. В этом здании на первом и втором этажах находятся четыре помещения городского управления по делам молодежи Эрлангена, а также несколько частных квартир, каждая из которых имеет отдельный вход.

Первый этаж

На первом этаже находятся центр семейного воспитания (FapE) для родителей с детьми в возрасте до 3 лет, открытая молодежная социальная работа (OJSA) для молодых людей в возрасте от 12 до 27 лет и одна из двух молодежных групп интегративного учебного центра.

Переход в открытую молодежную социальную работу открыт, коридор и санузлы общие. Фойе OJSA может быть использовано молодыми людьми из интегративного учебного центра в любое время.

Основная идея концепции помещения заключается в тесном сотрудничестве с OJSA с целью организации переходного периода в рамках этапа развития и как часть образовательной и профилактической цепи города Эрлангена.

На первом этаже находится большая кухня, которая используется для приготовления пищи для интегративного учебного центра и игровой комнаты на втором этаже.

На первом этаже также находится большой зал (многоцелевое помещение), комната для переговоров, комната для персонала и одна из двух терапевтических комнат, которые используются совместно всеми учреждениями в здании.

Первый этаж

На втором этаже находится игровая комната для детей от 3 до школьного возраста и две другие группы интегративного учебного центра.

В группе начальной школы есть главная групповая комната с мини-кухней, тихая комната и две смежные групповые комнаты. Игровые комнаты примыкают к игровому коридору группы начальной школы, разделенному запирающейся дверью. Это позволяет открывать пространство для организации переходов, а также вести повседневную работу независимо друг от друга.

Для группы детей старшего возраста также имеется главная групповая комната с кухней и две смежные групповые комнаты. Комнаты в молодежной зоне и небольшой игровой коридор отделены от группы начальной школы дверью в общий коридор.

В интегративном учебном центре есть тренажерный зал, рабочий кабинет и санитарные помещения для всех групп, а также офис для всех сотрудников учебного центра.

Помещения являются безбарьерными.

В нашем центре педагогика направлена, помимо прочего, на содействие социальному и эмоциональному развитию.

Это является основой нашей повседневной воспитательной работы, которая характеризуется безусловным принятием каждого человека и эмфатической и эмоциональной атмосферой в коллективе, как по отдельности, так и в целом, что отражается в юмористическом, любящем и творческом взаимодействии.

Мы стремимся к тому, чтобы дети и подростки получали удовольствие от посещения учебного центра, чтобы им было весело, чтобы они чувствовали себя в своей тарелке. Мы хотим, чтобы дети и подростки чувствовали заботу и понимание, чтобы Lernstube стал местом, где к молодым людям относятся серьезно и принимают их желания, способности, наклонности и занятия.

Для нас важно, чтобы интересы и поддержка детей и молодежи были учтены. Основой воспитания детей является готовность принять личностные особенности ребенка и удовлетворить его основные потребности.

Для нас важно, чтобы индивидуальность каждого ребенка служила мерилом его действий.

Мы хотим научить наших детей и подростков практическим жизненным навыкам, показать им, как действовать, демонстрировать социальные навыки, практиковать соответствующую практическую реализацию и таким образом улучшать их жизненные навыки. Наши социально и социально неблагополучные семьи нуждаются в равных возможностях и поддержке на пути к равноправной жизни и новых возможностях для действий, которые дают им свободу выбора. Иногда это означает выход за рамки структуры и работы учебного центра и использование широкого спектра личных ресурсов. Наша команда несет, держит и поддерживает каждого члена команды и таким образом обеспечивает плодотворную, лояльную, критическую и уважительную основу для педагогов без границ со здоровой культурой ошибок, в которой мы постоянно растем и учимся.

Общая и основополагающая цель - поддержка и содействие развитию личности. Мы хотим дать молодым людям руководство и поддержку в развитии, чтобы они могли стать самостоятельными личностями.

Детям и подросткам необходимо помогать справляться с текущей жизненной ситуацией и в то же время приобретать навыки, которые позволят им справляться с будущими жизненными ситуациями. Всеобъемлющие цели образования, перечисленные ниже, которые расширяют возможности ребенка, ни в коем случае не должны рассматриваться изолированно. Скорее, речь идет о поддержке целостного развития личности ребенка и молодого человека. Наши дети и подростки должны иметь мотивацию, смелость и стремление изменить свою жизненную ситуацию, используя собственные ресурсы, если у них есть желание это сделать.

В основе нашей воспитательной работы лежат особые жизненные ситуации детей и подростков, то есть их опыт и повседневные переживания, их индивидуальные потребности и социальные условия. Ситуации, которые важны для ребенка и молодого человека, рассматриваются и решаются преподавателями. Такой подход дает нам возможность сочетать социальное, эмоциональное и когнитивное обучение в соответствии с нашими целями.

В соответствии с нашей целью - способствовать развитию молодых людей в самостоятельные личности - детям и молодым людям предоставляется высокая степень свободы в принятии собственных решений и выборе конкретной формы занятий и свободного времени. Их не заставляют принимать участие в какой-либо деятельности. Преподаватели стараются мотивировать детей и подростков. Только если ребенок отказывается от участия на постоянной основе, необходимо рассмотреть, какие проблемы испытывает ребенок или подросток, чтобы предпринять целенаправленные и педагогически эффективные действия.

Наблюдения, наш собственный опыт и приключения, запросы и размышления в команде подтвердили, что эти дети и подростки особенно нуждаются в большей мотивационной работе. Мы берем их за педагогическую и доброжелательную руку и стоим рядом с ними на протяжении части их пути.

Подробную концепцию можно найти в конце этой статьи.
Если вы не можете прочитать этот документ, пожалуйста, свяжитесь с центром (см. раздел "Контакты"). В этом случае концепция может быть выслана вам по электронной почте.

Часы работы (LST)

Учебное время: понедельник - пятница 11.00 - 17.00

Каникулы: с понедельника по пятницу с 8.00 до 16.00

Центр интегративного обучения открыт с понедельника по пятницу с 11.00 до 17.00.

Дети и подростки приходят в Центр интегративного обучения сразу после школы самостоятельно.

Детей из группы начальной школы обычно забирают, дети постарше уходят домой самостоятельно.

Во время каникул в зависимости от программы действуют отдельные, индивидуальные часы работы, однако Интегративный учебный центр открыт не менее 6 часов в день.

У Интегративного учебного центра есть 30 дней закрытия. Из них 3 недели обычно приходятся на летние каникулы и 2 недели - на рождественские. Остальные дни закрытия распределяются индивидуально в течение года. Дни закрытия группы начальной школы могут отличаться от дней закрытия молодежной группы. Время закрытия также может отличаться в разных группах.

Вы можете зарегистрироваться в детском саду в городе Эрланген через портал Kitafinder: kitafinder.erlangen.de

Если у вас возникли вопросы о портале Kitafinder, ответы на часто задаваемые вопросы Kitafinder вам обязательно помогут.

Юнкерштрассе 1
91058 Эрланген
Bruck

Тел +49 (0) 9131 863550
Факс +49 (0) 9131 640552

Почта: lernstube.junkersstrasseog@stadt.erlangen.de