Муніципальний інтеграційний будинок для дітей Stintzing 1

Вік опікуваних дітей: від 2,5 років до закінчення початкової школи
Організація: Міське управління у справах молоді м. Ерланген

Базове ставлення та орієнтація

Наша освітня робота характеризується ціннісним, ресурсно-орієнтованим та партисипативним підходом. Кожна дитина визнається незалежною особистістю з індивідуальними потребами, здібностями та потенціалом. Наша мета - створити любляче, безпечне та стимулююче середовище, яке пропонує ласку, увагу та захист.

Освітня роль

Як професіонали, ми бачимо себе компаньйонами, прихильниками та прикладом для наслідування. Наше завдання - давати дітям орієнтири та забезпечувати безпеку, не обмежуючи їхню самостійність. Ми створюємо простір для дослідження, самовизначення та зростання, але також встановлюємо чіткі межі та забезпечуємо стабільну структуру через послідовну поведінку.

Керівні принципи нашої роботи

Любов та увага

Уважно слухаючи, взаємодіючи з любов'ю та приділяючи індивідуальну увагу, ми заохочуємо дітей довіряти своєму оточенню та самим собі.

Послідовність

Чіткі правила та структури дають дітям безпеку та орієнтацію. Для нас послідовність означає надійність та автентичність у наших діях.

Участь

Діти беруть активну участь у прийнятті рішень, які їх стосуються. Таким чином ми зміцнюємо їхню особисту відповідальність, розвиваємо соціальні навички та сприяємо формуванню демократичного ставлення.

Мандат захисту

Фізична, психічна та емоційна цілісність кожної дитини є нашим головним пріоритетом. Ми беремо на себе відповідальність за розпізнавання ризиків на ранній стадії та вжиття превентивних заходів.

Переходи в освітньому процесі

Ми супроводжуємо перехідні періоди, такі як початок відвідування дитячого садка, перехід до школи або зміни в сімейному середовищі, делікатно та індивідуально. Наша мета - запропонувати дітям та їхнім сім'ям безпеку та підтримку під час перехідних етапів.

Спільна організація та підтримка

Ми тісно співпрацюємо з батьками, опікунами та іншими спеціалізованими установами, щоб забезпечити дітям комплексну підтримку. Обмін думками відбувається на рівні очей і на основі взаємної поваги.

Педагогіка різноманітності

Ми розглядаємо різноманітність як збагачення. Ми розглядаємо відмінності в походженні, мові, культурі, здібностях і формах сім'ї як можливість сприяти шанобливому співіснуванню та підготувати дітей до життя в інклюзивному суспільстві.

Зміцнення навичок і сфер освіти

Наша освітня робота спрямована на зміцнення дітей у їхньому особистісному, соціальному, когнітивному та емоційному розвитку. В рамках освітніх напрямків ми конкретно сприяємо

Мовні та комунікативні навички
рухові навички та обізнаність про здоров'я
Когнітивні та математичні навички
Музичні та творчі навички
Соціальні навички, емпатію та вміння вирішувати конфлікти
Обізнаність про природу та навколишнє середовище

Мережеве середовище

Наша робота відбувається не ізольовано, а в мережі соціальних, культурних та інституційних партнерів. Завдяки співпраці зі школами, консультаційними центрами, спеціалізованими службами та культурними установами ми створюємо живе і мережеве навчальне середовище.

Детальну концепцію можна знайти в кінці цієї статті.
Якщо ви не можете прочитати цей документ, будь ласка, зв'яжіться з центром (див. Контакти). У такому випадку концепція може бути надіслана вам електронною поштою.