小学的青少年社会工作

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克劳迪娅·汉珀

我与教师、家长以及众多其他志愿者通力合作，支持我校——布鲁克·拉赫小学——的孩子们健康成长，并就与孩子相关的问题为所有相关人员提供指导。 我们通过开展项目、进行个别面谈和家长面谈，以及与其他机构合作等方式开展工作，始终以共同寻找解决方案为目标。能够陪伴孩子们度过这段充满精彩的小学时光，我感到非常高兴，也乐于每天迎接这一工作领域带来的挑战。

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克里斯蒂娜·布伦斯-格赖纳赫

我是一名持有学位证书的社会教育工作者，目前在弗里德里希·吕克特小学担任青少年社会工作者。
陪伴儿童和青少年已贯穿我的一生，因此他们深得我心。 我希望能支持他们的成长，并在他们遇到困难时陪伴在侧，共同寻找解决方案。这主要通过个别谈话、家长面谈、班级内的各类项目以及与其他机构的合作来实现。能陪伴孩子们走过人生的一段旅程，我深感欣慰。

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英加·米克施

我在布亨巴赫小学担任青少年社会工作者。在这里，我有幸陪伴孩子们度过小学阶段。作为学校的一线联络人，我负责与学生、家长及教师沟通，并参与共同制定解决方案。 具体工作包括开展个别咨询和家长面谈、在班级中组织各类项目，以及与其他机构开展合作。在此过程中，我特别重视将所有孩子视为一个多层次、多元化社会的一部分，并通过个性化的措施帮助他们积极参与其中。

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安娜·基尔

我是一名社会教育工作者，目前在赫尔曼·赫德努斯小学担任青少年社会工作者。与孩子们一起工作尤其让我感到充满热情。
我很高兴能成为孩子们、家长以及教师们的联络人、支持者，也是他们烦恼的“解忧者”，并能与大家共同寻求解决方案。

迪德姆·阿克达格

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埃尔克·梅耶

我在埃尔兰根-布鲁克的马克斯与尤斯汀·埃尔斯纳小学工作。在这里，我有幸建立起珍贵的联系，并将这种多样性视为一种巨大的财富！

在我的工作中，我始终致力于仔细倾听，真正理解需求，强化和激发学生的能力以及周围环境中的其他积极力量，并积极陪伴他们走自己的道路。

为了为孩子们找到合适的解决方案，我与家长、教师及其他协助人员保持着密切合作。除了开展谈话和危机干预外，我还会在班级和小组中开设关于各种社会主题的课程。

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雅娜·施莱雷特

我目前在迈克尔·波施克学校担任青少年社会工作者。

我特别喜欢在学校从事青少年社会工作，因为这份工作内容丰富多样，并提供了许多发挥自身优势和创意的机会。

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朱莉娅·韦兰德

在2025/2026学年，我将成为莫纳乌学校（Mönauschule）的第二位青少年社会工作者，协助我的同事乌尔里克·吕特（Ulrike Rüth）处理与学校体系无关的各类诉求、疑问或问题。

在调任莫瑙学校之前，我曾在布鲁克的一家学习中心工作，因此我熟悉如何解决个人关切和各类问题。

乌尔里克·吕特

我是一名社会教育工作者（应用科学大学毕业），目前在埃尔兰根市青年事务局下属的学校青少年社会工作部门工作。我的工作地点是莫瑙学校。通过项目、小组活动和个别谈话等形式与学生开展的工作内容丰富多彩，我认为这既有趣又充满多样性。

我很乐意担任学生、家长和教师的信任对象及联络人，旨在在不同群体之间进行协调，并寻找适合每个人的个性化解决方案。

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劳拉·克罗伊塞尔

我在奥特弗里德·普鲁斯勒小学（利格尼茨大街）担任青少年社会工作者。

我非常喜欢与孩子们一起工作。因此，我很荣幸能成为埃尔兰根JAS团队的一员，并为孩子们、家长以及教师们提供咨询与支持。我期待陪伴孩子们度过小学阶段的成长历程。

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迪特马尔·费尔滕

我是一名拥有应用科学大学（FH）社会教育学学位的毕业生，目前在埃尔兰根市青年事务局从事青少年社会工作。

我的工作重点是陪伴和支持孩子们应对日常的校园生活。当孩子们在学业或家庭方面遇到困难时，我会与孩子们、家长和老师共同寻找解决方案。在此过程中，我会与社区内的其他社会服务机构和组织通力合作。

围绕不同主题开展的项目工作也是我工作的重要组成部分。除了“公平打闹”、“户外课堂”和电影制作等各类班级项目外，运营校内YouTube频道也是我的工作重点之一。

三年来，体验式教育长期项目“Pesta hoch 7”已成为我在小学工作中不可或缺的重要组成部分。